Octubre 2005: Proyecto Idea
Proyecto de Ciencias Naturales
a nivel experimental
(de David Diaz, coordinador del proyecto)
página actualizada el 18 de septiembre 2005

Yo lo nombré "Proyecto Idea" por la palabra en sí, pues la idea origina, genera y nos anima a pensar y a la vez crear e idear cosas que resulten de mayor provecho en el aprendizaje.

Pensando y platicando con compañeros docentes, se lograron ideas que fueron madurando de tal manera que después se fueron armando. Una de las ideas fue de provocar reacción en estudiantes del nivel secundario. De ahí se convocó a los alumnos que aceptaron el reto. Se programaron reuniones con estos grupos de alumnos que después llamaremos monitores.

Los objetivos que se trazaron fueron pocos, pero con el ímpetu de lograrlos en los estudiantes del nivel primario en su primera etapa. Estos son algunos de los objetivos:
- Cambiar la modalidad diaria en sus clases;
- Crear una variante en su forma de aprender y conocer;
- Provocar el juego de forma natural dentro del salón (aprendizaje lúdico);
- Realizar actividades que involucren calcular, medir, modelar, y sobre todo crear; - Compartir con otros alumnos mayores conocimientos y fuentes de conocimiento, así como experiencias.

El montaje y desarollo de este proyecto tuvo sus contratiempos de diversa índole, pero principalmente los relacionados a tiempo y espacio, como la falta de salones, porque la actividad era de una semana. Por un momento, la presión de tiempo fue grande, pero se logró solventar, tomando un día de la siguiente semana para clausurar el proyecto. Lo concerniente a material humano y físico se trató de cubrirlo desde el inicio para evitar desfases o limitaciones.

Cristina, la compañera de Suiza, colaboró grandemente en el aspecto de observar el desempeño de cada grupo de monitores. Cabe decir que en las dos jornadas de los 3 grados de Secundaria casi todos participaron activamente en este proyecto de Ciencias Naturales "Idea", pues esa prática con el nivel primario les resultaría beneficioso en sus proprios cursos. En reunión con los docentes guías de Secundaria, se ofrecerán los resultados de las observaciones, luego ellos los tornarán en notas cuantitativas para cada uno de los que fungieron como monitores.

Se sopesó el caudal informativo acumulado en las observaciones y casi una mayoría nos indica que hubo más aspectos que no se tomaron en cuenta de forma que de fondo. Hay optimismo para aplicar lo aprendido en el '06 y que las fallas de hoy sean los lauretes del mañana.

El maestro de ciencias naturales David Diaz

Comentario de Cristina Mühlemann

A mi este proyecto de Ciencias Naturales me pareció muy interesante y instructivo. Los alumnos monitores aprendieron a preparar un tema y a enseñarlo a niños de primaria. Tuvieron que adaptarse al nivel de los pequeños y apoyarles en sus trabajos. Los pequeños aprovecharon de los monitores. Aprendieron los temas y disfrutaron mucho de la companía de los adolecentes.