Wenn die Kinder der ersten Primarklasse müde werden, wenn es zu heiss ist oder wenn die geballte Energie ein Ventil braucht, lassen sie ihre Lehrerinnen Cándida Peinado und Claudia Picholá das Lied vom Matrosen singen, der aufs Meer fährt, um neue Dinge zu entdecken - und schliesslich nur den Meeresgrund kennen lernt. Die Kleinen finden so nicht nur zur besseren Konzentration zurück, sie lernen gleichzeitig auch ihren Körper kennen, denn während sie singen, berühren sie einzelne Körperteile.

En la representación gráfica, se puede apreciar parte del proceso de enseñanza aprendizaje correspondiente al grado de Primero Primaria. Las niñas y niños entonan alegremente la siguiente canción infantil.

Marinero se fue a la mar
Marinero se fue a la mari, mari mar
Para ver que puede veri, veri, ver
Y lo único que pude veri veri, ver
Fue el fondo de la mari, mari, mar

Según el planeamiento didáctico de las compañeras que imparten este grado, Cándida Peinado y Claudia Picholá los niños y las niñas realizan dicha actividad acompañando la canción con movimientos corporales tales como:

- tocarse la frente en forma de saludo;
- tocarse los antebrazos en forma de X;
- tocarse las piernas;
- tocarse las rodillas.

Esta actividad se realiza con el fin de motivar a los niños enmomentos dónde ellos muestran alguna dificultad de concentración por el cansancio, calor, estrés. Asimismo se logran movimientos en el niño y la niña que ayuden a sacar toda la energía que tienen acumulada.

El tema que se esta impartiendo es el reconocimiento de las partes de nuestro cuerpo. A través de esta canción infantil, el niño va conociéndose a sí mismo físicamente, ya que también puede tocarse otras partes del cuerpo y no solo los mencionados.

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